为进一步强化党建与业务工作深度融合，充分发挥教师党员在教育教学中的先锋模范作用，持续提升课堂教学质量和课程育人实效，9月17日，人工智能学院（软件学院）智汇先锋党支部开展“智汇研享沙龙”第二期主题党日活动。本期沙龙聚焦“课程思政融入教学全过程与育人实效提升”主题，围绕如何上好一堂课、深化课程思政建设以及人工智能时代课堂教学创新等内容开展交流研讨。支部副书记何希雯主持活动，支部党员参加学习交流。

支部党日活动现场

活动中，教师党员窦燕围绕“如何上好一堂课”，结合自身教学实践，从教学目标设计、学生课堂参与、课程思政建设和人文育人关怀等方面分享了教学经验。她提出，课堂教学首先要进一步明确教学目标，可以通过将教学目标转化为具体问题，引导学生带着问题学习，增强教学内容的针对性和课堂学习的目标感。同时，教学是教师“教”和学生“学”的双向过程，要更加重视学生的课堂参与，通过课堂讨论、课堂提问以及信息化教学手段等方式，调动学生参与课堂的积极性，并根据学生反馈及时调整教学内容和教学方式，形成良好的课堂互动。在课程思政建设方面，窦燕结合实际教学谈到，课程思政不同于思政课程，关键在于将价值引领自然融入知识传授和能力培养全过程。教师要立足课程内容深入挖掘思政元素，可以通过科学家事迹，引导学生感悟艰苦奋斗、攻坚克难和勇于探索的科学精神，也可以结合国内相关实践案例，引导学生了解国情、厚植家国情怀。

教师党员窦燕分享课堂教学与课程思政建设经验

随后，学生党员张大宝结合窦燕老师的分享，从学生视角交流了学习体会。他结合自身学习经历，对窦燕老师持续优化课堂教学设计、探索翻转课堂等教学方式表示认同，认为多样化的课堂组织形式有助于增强学生参与感，促进学生对专业知识的理解和掌握。

学生党员代表张大宝交流学习体会

教师党员郭栋梁结合人工智能时代高等教育发展背景，围绕课堂教学模式创新分享了自己的思考。随着人工智能技术快速发展，学生获取知识和学习资源的渠道更加丰富，传统课堂教学面临新的机遇和挑战。当前学生自主获取学习资源的能力不断增强，但不同学生在学习基础、学习能力和学习进度等方面也存在差异。郭栋梁同志提出，可以探索在教师搭建总体知识框架和学习路径的基础上，为学生提供更加灵活的自主学习空间，使学生能够结合自身实际情况调整学习进度。

教师党员郭栋梁分享人工智能时代课堂教学创新思考

开展“智汇研享沙龙”是支部强化党业融合、发挥党员教师示范引领作用的重要载体。教师党员要坚持立德树人根本任务，把课程思政贯穿教学全过程，通过听课、评课、教学观摩和专题研讨等形式，不断提升课堂教学质量和育人实效。智汇先锋党支部将持续开展“上一堂好课”等活动，推动党建工作与教育教学、人才培养深度融合，引导党员教师立足课堂、主动担当，把党建优势转化为提升教学质量和育人成效的实际成果。